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由浙江出版联合集团和温州市教育部门联合主办的温州市课程教研理论培训与经验交流大会——温州市教育教学研究院首届学术节，日前在温州市教师教育院雁荡分院举行。浙江省教育厅教研室主任缪水娟，浙江出版联合集团教材中心主任郑汉阳，温州市教育局党委书记、局长郑建海，温州市教育局党委委员、市政府督导室副主任王剑波等出席大会开幕式并分别致辞，温州市教育评估院、温州市教师教育院、温州市教育考试院、温州市教育装备和勤工俭学管理中心、温州市电化教育馆等教育部门主要领导参加大会开幕式。大会开幕式由温州市教育教学研究院院长胡玫主持。

本次培训与研讨大会的主题是“深化课程改革背景下的温州市教科研内涵式发展”，缪水娟、盛群力、裴新宁、吴卫东等教育教学专家先后到会作课程教研改革学术专题报告。

浙江省教育厅教研室主任、特级教师缪水娟紧密结合浙江省课程改革的实际，作了题为《提升专业素养，推进各项改革》的专题报告，对如何提升教研员专业素质，提出了六个方面的要求：第一，要提升认识，增强教研育人责任感、指导力；第二，要研究难点，适应新高考，推进深化普通高中课程改革；第三，要培育典型，深化义务教育课程改革，延伸渗透选择性教育理念；第四，要聚集课堂，推进基于学科核心素养的教学方式改革；第五，要积极探索，研究中小学教育质量综合评价改革，提升区域教育质量管理水平；第六，要强化措施，加强自身作风、能力建设，促使常态教研工作显亮点、出成效。

浙江外国语学院教师培训学院院长、省中小学教师与教育行政干部培训中心主任吴卫东教授作了题为《迎接变革和挑战，成为优秀的教研员》的专题报告，提出教研员要从四方面进行角色定位：一要成为具有国际视野的课程研究者；二要成为擅长研究学生的教学指导者，系统地观察研究学生，把握不同学生的思维水平、认知风格、学习风格和个性特征来组织教学；三要成为基于学生素养的质量检测者，质量检测一定要注意规范性、科学性和准确性，才能真正起到效果反馈的作用；四要成为促进教师发展的专业引领者，成为教学示范者、智慧传播者、教师发现者和活动的组织者。

华东师范大学学习科学中心主任裴新宁教授作了题为《学习科学新进展及其对教学研究的启示》的专题报告，立足时代特征，认为“如何在新型的学习文化中促进学习者的学习与发展”是当今教育研究与实践的共同课题，核心素养是发达国家和地区新的课程发展的基本目标和出发点，要让学习成为教育的中心，其中“人是如何学习的”和“怎样帮助人们有效地学习”已经成为学习研究的两大重点。报告还重点探讨了学习科学新进展对教学研究的启迪作用，同时指出课程教学变革的重心是让学习成为教育的中心，要面向学习者、聚焦学生的学习进行教学设计。

浙江大学教育学院盛群力教授从21世纪人才核心素养出发，作了题为《学习与教学的现代认识——信息时代的教学设计观》的报告，认为面向未来的人才应该具有专业学科之智、综合统筹之智、开拓创新之智、尊重包容之心、责任道德之心等五种素养；学习是发生在学习者身上的一种相对持久的经验变化，体现在两个方面，一是学习者内部心理结构的变化，二是学习者外部行为表现，只有内外协调一致，才能真正做到实现迁移；学习的本质是变化，是从一种状态到另一种状态的变化，这就是发展。所以，学习的本质，就是发展的本质。我们既要强调内部的体验、内部的建构，同时也一定要重视外部的表现。教学的主要目的是促进选择（帮助学生关注相关学习内容）、促进组织（帮助学生将材料组织到认知结构中去）、促进整合（帮助学生激活相关旧知并且做到新旧知识的连接）。

本次培训与研讨大会还先后安排了深化课改提高教育教学质量研讨专题会、典型教科研成果展示与点评专题会、教科研智慧大家谈专题会、深化课改探究教学新常规专题会、课程改革高考改革与质量提升研讨专题会等内容，采取个人展示、大家谈、专家评的方式实施，王剑波、胡玫、杨向群、马玉斌、曹鸿飞等学者专家分别作学术点评。

本次培训与研讨大会得到了浙江省教育厅教研室领导、温州市各级教育部门领导的充分肯定与高度评价，赢得了与会教师们的热烈欢迎。

王剑波副主任在参加研讨时强调，教研员必须树立三个意识：质量意识，提高教育教学质量；一线意识，下基层、走学校、进课堂；研究意识，教与研相结合。本次培训研讨会为温州的教科研工作搭建了一个很好的平台，意义非凡：从着力教科研工作到关注教科研队伍建设，从关注教师发展到关心教育者自身的专业成长，是一个创新，也是一个创举。

大家普遍感慨，能够聆听到众多课程教材专家的现场报告，并进行面对面学术交流互动的多元化大型培训活动，在温州本土还是第一次，专家们的报告主题突出、案例丰富、数据翔实、深接地气，使全体与会者拓宽了视野、启发了思路，收获颇多，对于深化温州市基础教育课程改革、推动温州市课程教研水平的整体提高具有积极作用。参加培训与研讨会的教师认为，各个专题会内容丰富精彩、针对性强、指导性好、便于模仿、非常实用，解决了心中存在的疑虑问题，对做好今后的教科研工作启示很多，是一次十分难得的、非常有意义的多角度综合培训活动，对于课程教材的历史沿革、编写意图、重点难点、趋势走向等也有了更多更深刻的理解认识，真诚希望教育行政部门和教材出版发行单位能多举办类似的、实在的课程教材培训活动，以切实帮助一线教育工作者不断提升教科研水平，真正有利于教师们理解教材编写逻辑结构、用好教材、切实提高课堂教学水平。

培训与研讨大会历时4天，来自温州市教育教学研究院的相关负责人、教科研人员，温州市直属各县（市、区）的教育局教研室主任、教师发展中心主任、部分学科教研员代表，浙江出版联合集团教材中心有关课程教材培训工作负责人等200余人自始至终参加了培训与研讨活动。